Комитет Администрации Красногорского района по образованию

Раздел паспорта ММО

Наименование ММО

Муниципальное методическое объединение учителей русского языка и литературы Красногорского района Алтайского края

Цель и задача деятельности ММО на учебный год, приоритетные направления деятельности ММО

Тема муниципального МО учителей русского языка и литературы:

«Профессиональная компетентность учителейгуманитарного цикла как основной фактор повышения качества»

Цели  работыММО в 2024-2025учебном году :       

• Формирование прочных умений и навыков по предметам гуманитарного цикла на основе дифференцированного обучения, использования динамичной системы классной, групповой и индивидуальной работы с учащимися
• Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникативных технологий.
• Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий.
• Использование ИКТ и мультимедийных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла.
• Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

Задачи:

1.Продолжение мониторинга качества и управления профессиональной деятельностью педагогов.

2. Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения квалификации).

3.Изучение инновационных процессов в методике преподавания в условиях реализации ФГОС через систему самообразования.

4.Совершенствование умения применять системно - деятельностный подход при обучении гуманитарным дисциплинам.

5.Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

6. Совершенствование форм и методов организации внеклассной деятельности по русскому языку и литературе.

7. Совершенствование работы по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявление одарённых и склонных к изучению гуманитарных дисциплин детей.

8.Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий   ОГЭ и ЕГЭ по гуманитарным дисциплинам.

9. Достижение более высокого уровня качества образования по гуманитарным дисциплинам.

10. Создание районной системы мониторинга, банка диагностических материалов для проведения контрольных процедур.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний учащихся;

- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного  цикла

- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с обновлённым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления методической работы:

1. Аналитическая деятельность:

- анализ методической деятельности за 2023-2024 учебный год и планирование на 2024-2025 учебный год;

- анализ посещения открытых уроков;

- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

- анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.

2. Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.

3. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам , подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

5. Организационные формы работы:

- заседания методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района и края;

- повышение квалификации педагогов на курсах;

- прохождение аттестации педагогическими работниками.

Руководитель ММО

Кадай Людмила Афанасьевна ,учитель русского языка и литературы МБОУ «Красногорская СОШ». Темы консультаций: «Педагогическая практика по русскому языку илитературе»(методические рекомендации к практическим занятиям по выразительному чтению); председатель жюри районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе, председатель экспертной комиссии по проверке экзаменационных сочинений,изложений в формате ГИА,ВПР.

Заместитель руководителя ММО (если есть)

Букреева Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Красногорская СОШ».

Направления работы

Содержание работы

Учебно- организационная работа.

1.        Изучение нормативных документов

2.        Знакомство и изучение требований по подготовке и сдаче ВПР,ОГЭ, ЕГЭ.

3.        Знакомство с новинками учебно-методическойлитературы по предметам.

4.        Оформление стендов по подготовке к экзаменамв 9,11 классах.

5.        Подготовка материалов к проведению промежуточного и итогового контроля .

Совершенствование лаборатории учителя

1.        Приобретение новых дидактических материалов, таблиц, наглядных пособий по предметам.

2.        Приобретение методических пособий по подготовке к итоговой  аттестации по предметам в 9,11 классах.

3.         Совершенствование технической стороны кабинетов

4.        Участие в смотре кабинетов

5.        Анализ наличия необходимых учебников и программ

6.        Систематизация тестовых заданий по классам и темам.

Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей.

1.        Оказание помощи аттестующимсяучителям.

2.        Участие в семинарах для учителей по подготовкек ВПР, ОГЭ,ЕГЭ.

3.        Участие в конкурсах инновационных и методических разработок.

4.        Посещение курсов повышения квалификации (в режиме онлайн).

5.        Участие в  творческих конкурсах.

Вопросы контроля и руководства.

1. Мониторинг результатов контрольных работ поитогам учебного года, входных и промежуточных.

2.Контроль за выполнением календарно-тематического планирования.

 3.Подготовка экзаменационных материалов.

Организация внеклассной работы по предметам.

1.        Проведение предметной недели.

2.        Участие в различных конкурсах, викторинах в рамках школьных, районных, краевых,всероссийских мероприятий

3.        Организация предметных  олимпиад.

4.        Участие в муниципальном туре предметных олимпиад

5.        .Участие в мероприятиях, приуроченных к государственным и национальным праздникам РФ, памятным датам и событиям российской истории и культуры.

Сроки

Тема заседания

Август

1.Анализ работы за 2023— 2024 учебный год. Анализ результатов итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ;

 2. Утверждение плана работы на новый учебный год.

 3. Основные направления работы  ММО

 4.Утверждение тем по самообразованию.

5.Корректировка и утверждение рабочих программ учителей.

Сентябрь-октябрь

1.Анализ результатов промежуточной аттестации. О проведении тренировочных ОГЭ  в 9,11 классах в течение учебного года.

2.Работа учителя на сайте «Дневник.ру».

3.Задания в курсе русского языка, выводящие на уровень развития креативности и функциональной грамотности

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/formirovanie-funktsionalnoy-gramotnosti-na-urokakh-russkogo-yazyka-article/

3.Методические достижения учителей  (о личном участии в профессиональных конкурсах, участие и результативность  уч-ся в районных , краевыхи др. конкурсах)

Ноябрь-декабрь

1.Итоги первого  тура предметных олимпиад. Об организации  районных олимпиад по предметам. Работа с одаренными детьми.

2.Подготовка предметной  недели.

3.Формы проведения промежуточной аттестации      

Январь-февраль

1. Подготовка учащихся к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.

2. Анализ результатов районных олимпиад.

Обобщение опыта .Доклад на тему : «Основы формирования функциональной грамотности обучающихся»

март

1. Экзамены и их «подводные рифы» (о подготовке к ОГЭ, ЕГЭ).

3.Утверждение экзаменационного материала для промежуточной аттестации.

4.Обобщение опыта. «Формирование  метапредметных  умений   через  организацию проектно - исследовательской работы учащихсясредних и старших классов во внеурочной деятельности».

Апрель-май

1.Подведение итогов работы МО за 2023 — 2024 учебный год.

2. Утверждение задач на новый 2024 — 2025 учебный год.

3. Подведение итогов работы  учителей  по своим методическим темам.

4. Отчет о работе МО.

5. Анализ результатов итоговых контрольных работ

Сроки

тема

Содержание работы

Ответственный

август

Организационные вопросы работы муниципального методического объединения
на 2023-2024 учебный год. Предметы гуманитарного циклав  структуре общего образования в соответствии с обновлённым ФГОС.

1.Анализ деятельности  ММО учителей русскогоязыка и литературы за 2023-2024 учебный год и утверждение плана работы МО на 2024-2025 учебный год.

2.Анализ результатов  итоговой  государственной аттестации выпускников основной и средней школы за 2023-2024 учебный год.

3.Согласование рабочих программ по предметам гуманитарного цикла
на 2024-2025 учебный год, составление тематического планирования.

5.Утверждение заданий для входной  диагностики  по предметам.

6.«Применение дистанционных образовательных технологий при подготовке уч-ся к ГИА по русскому языку ( платформа «Моя школа»),

7.«Планируемые результаты по предмету как основа для создания системы оценивания».

Руководитель ММО

6.Бибикова Е.В.., учитель русского языка и литературы МБОУ «Красногорская СОШ».

7.Палло Л.В., .учитель русского языка и литературы МБОУ «Красногорская СОШ».

ноябрь

Новые образовательные стандарты в преподавании предметов гуманитарного цикла

1. «Особенности подготовки к ВПР на уроках русского языка»

2. «Развитие критического мышления на уроках русского языка».

3. «Развитие функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы»

1.Гололобова М.А.., учитель русского языка и литературы МКОУ«Малиновская ООШ»

2.Котова И.С.,учитель русского языка и литературы МБОУ «Красногорская СОШ»

3.Радченко Н.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Красногорская СОШ»

январь

«Системно-деятельностный подход в обучении школьников».

Работа над развитием монологической речи.

1. Требования к современному уроку. Формирование УДД как условие реализации системно-деятельностного подхода в обучении школьников.

2. Учебно-исследовательская и проектная деятельность как одно из важнейших средств повышения мотивации и эффективности учебной деятельности.

3. «Формирование коммуникативной компетенции учащихся через работу с текстом»на уроках   русского  языка  и литературы».  

4. Обсуждение проведения открытых уроков и мероприятий.

5. Обмен опытом участия в Интернет-ресурсах.

КадайЛ. А.

Лимонова О.В.

Палло Л.В.

март

Игра как одна из здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.

1.Использование игры на уроках русского языка и литературы.
2. Взаимодействие игровой и учебно – познавательной деятельности шестиклассников  в условиях реализации ФГОС НОО.
3. Организационно – деятельностные игры на уроках литературы.
4. Анализ открытых уроков.

Дымова Г.И.

Бибикова Е.В.

БукрееваСА..

КадайЛ.А.

май

Утверждение итоговых контрольных работ

Подведение итогов работы ММО учителей русского языка и литературы 2024-2025 учебном году. Планирование работы ММО на 2025-2026 учебный год

1.Рассмотрение и утверждение итоговых контрольных работ по предметам.

2. Обобщение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы  МО

3. Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов. (Отчёты по темам самообразования)

4. Анализ итоговых контрольных работ и промежуточной аттестации в 5-8 классах и 10 классе.

5. Анализ работы ММО учителей русского языка и литературы. Планирование работы на новый 2025-2026 учебный год, определение перспектив развития.

РуководительММО,

учителя-предметники